HERRAMIENTAS WEB 2.0
Cuando hablamos de
la Web 2.0 o la Web Social, nos referimos a un modelo de páginas Web que facilitan la transmisión de información, la interoperatividad y la colaboración entre
sus usuarios, mediante un diseño
centrado en sus necesidades, más que en las de la empresa. En otras palabras, se
trata de una tendencia en la Internet que aboga por una red
más interactiva, menos unilateral, en la que los usuarios no ocupen un rol
meramente pasivo.
La Web 2.0 supone un
paso adelante en la evolución de Internet, para incorporar al usuario como un
agente activo en su funcionamiento, y no como un mero cliente o receptor de la información. Esto pasa por
sitios web dinámicos, en los que al usuario se le permita interactuar, generar
contenido, o formar parte de comunidades virtuales.
El término se originó en 2004,
producto de la conferencia de Tim O’Reilly sobre el futuro de
Internet, y juega con la denominación usual para los programas
informáticos (1.0,
1.1., 1.2, 2.0, etc.) a medida que se actualizan y mejoran. Sin embargo, no se
refiere realmente a una mejoría técnica de la red, como a una manera distinta de entenderla.
Algunos ejemplos de
páginas Web 2.0 son las redes sociales, la wiki, las páginas de ventas por Internet u
otros proyectos colaborativos en los que los usuarios deben generar contenido y
no simplemente consumirlo.
Todas ellas tienen en común
una disposición hacia la interactividad y la construcción de un sentido
de comunidad entre personas que pueden ser desconocidas o
estar a miles de kilómetros de distancia.
Las herramientas 2.0 son aquellos programas o
sitios web disponibles para llevar a cabo determinadas funciones dentro de
Internet, y que pueden ser aplicadas a otros aspectos vitales, como es el aprendizaje o
la enseñanza. Algunos ejemplos de ello son:
·
Redes sociales. Comunidades virtuales en las que personas a distancia pueden
comunicarse en tiempo real por escrito (chat), pueden disponer de su
información públicamente y conectarse con otras personas que compartan sus
intereses, su historia o sus deseos (incluso románticos).
·
Las Wikis. Sitios de acceso libre a la información
mediante la acumulación voluntaria de saberes, a la manera de las antiguas
enciclopedias, pero esta vez organizada de manera colaborativa: cada usuario
aporta su granito de arena.
·
Blogs. Páginas unipersonales o grupales que hacen
las veces de diario, de publicación o de texto literario,
para compartir diversas formas de texto y de relato
(incluso audiovisual) valiéndose de las herramientas de la Internet y
recibiendo además feedback de
los lectores o seguidores.
·
Sitios de
alojamiento de videos. El más
conocido de ellos es YouTube, una plataforma en que los usuarios pueden
subir diverso contenido audiovisual y de paso compartir apreciaciones,
comentarios y gustos en la materia, o también convertirse en locutores y comentaristas
llamados “youtubers”.
·
Páginas de venta
online. Servicios no sólo de venta, sino de
intercambio de opiniones entre los compradores y de contacto con las empresas
que ofrecen bienes o servicios.
Las más conocidas de todas son Amazon y eBay.
·
Podcasts. La radio no ha muerto, sino que existe en la
web 2.0, bajo el formato podcast: emisiones almacenadas online que permiten al
usuario escucharlas cuando y donde quiera, a menudo ofreciendo conocimientos,
tutoriales o simplemente programas de ocio.
·
Presentaciones
online. Inspiradas en el programa PowerPoint,
estas páginas ofrecen servicios de elaboración de presentaciones, con fines
expositivos para empresas, escuelas y universidades, permitiendo el uso del
potencial audiovisual y multimedia de Internet en diversos ámbitos cotidianos.
·
Mapas conceptuales
y mentales. Otro servicio popular en
la Web 2.0, especialmente con fines de estudio: las páginas que ofrecen la
posibilidad de elaborar en línea diagramas de flujo, mapas conceptuales y otras técnicas de
aprendizaje o de explicación visual de contenidos. Algunas conocidas
son Mindmeister, Coggle.it y Mindomo.
VENTAJAS DEL USO DE
HERRAMIENTAS WEB 2.0 PARA EL DESARROLLO DE E-ACTIVIDADES
Existe una amplia
variedad de herramientas web 2.0 para el desarrollo de e-actividades.
Algunas de sus ventajas son: la facilidad de uso, la posibilidad de interactuar
en tiempo real, la oportunidad de crear comunidades de aprendizaje dinámicas y
la de crear experiencias de inmersión a través de escenarios 3D.
Utilizar
herramientas web 2.0 para el desarrollo de e-actividades dentro de tus cursos
virtuales te genera muchas ventajas, entre ellas:
- logran mayor impacto entre
los estudiantes
- son fácilmente accesibles
- permiten fijar conocimiento
- facilitan el trabajo colaborativo
- fortalecen las habilidades
informáticas
- es fácil encontrar muchas
herramientas con opciones de bajo costo o gratuitas
HERRAMIENTAS WEB 2.0 PARA EL
DESARROLLO DE E-ACTIVIDADES
Primero es importante que tengas claro el
objetivo de aprendizaje, que será reforzado con la e-actividad que
desarrollarás. Luego debes elegir la que mejor se adapte a tus necesidades y
recursos y por último qué herramienta es la mejor para realizarla. Aquí te dejo
una lista de herramientas que puedes utilizar para desarrollar e-actividades en
tus cursos:
BLOGGER
Con esta herramienta podrás solicitar a tus
estudiantes que creen un portafolio digital, en que además de generar e
integrar contenido, podrán promover el intercambio de ideas entre ellos como
autores y sus compañeros como lectores.
Puede ser utilizado de forma individual o
colaborativa y facilita etiquetar, comentar o ligar contenido.
GOOGLE DRIVE
Es una excelente opción para crear y compartir
documentos, información y comunicación.
A través de sus diversas aplicaciones los
estudiantes pueden crear y editar documentos en línea, de forma grupal o
individual.
Un tipo de e-actividades que puedes incluir
son tareas que requieran crear presentaciones colaborativas donde los
estudiantes compartan material, dejen constancia de los aportes de cada
integrante y editen imágenes. Y luego, evaluar la actividad utilizando una
rúbrica realizada en un Google Forms.
MINDMEISTER
Una excelente aplicación para crear mapas
mentales y lluvia de ideas.
MindMeister no necesita descarga y puedes
acceder a él desde cualquier navegador, también, permite modificaciones e
interacciones en tiempo real.
Esta herramienta se adapta bien, para crear
e-actividades en donde los estudiantes expliquen conceptos y relacionen
conceptos e ideas relacionadas a un tema central.
Con este tipo de actividades se fomenta la
organización y representación de ideas, se refuerza la capacidad de síntesis y
se permiten una visión general de los temas.
Esta es una opción atractiva, gratuita y fácil
de utilizar, es una herramienta poderosa con la que casi todos los estudiantes
se encuentran familiarizados.
Su uso en
educación llama la atención de los estudiantes pues permite hacer micro
blogging o microlearning lo que facilita el aprendizaje móvil.
Puedes crear e-actividades que requieran
compartir información, recursos y referencias, de forma fácil, a través del uso
de hashtags.
También facilita el aprendizaje social al
curar contenido y sugerir otros contenidos relacionados a temas de interés.
Últimamente pareciera que todos pasan una gran
cantidad de tiempo viendo vídeos en YouTube. Entonces ¿por qué no encontrar a
los estudiantes allí, donde ya están? ¡Aprovecha la oportunidad para enriquecer
las e-actividades con vídeos!
Los videos son
fáciles de integrar en la mayoría de LMS o en redes sociales. Utilízalo en tus e-actividades
para extender el aprendizaje, complementarlo o motivar la creación de contenido
individual o de forma grupal, pidiendo a tus estudiantes que diseñen y graben
un video y lo compartan en YouTube.
En la etapa de desarrollo de esta actividad,
tus estudiantes pueden crear su propio canal de YouTube para intercambiar información
y promover el aprendizaje social y colaborativo.
Aprovecha la popularidad de esta herramienta
para tus e-actividades.
Puedes crear un grupo privado de Instagram
para tu curso en donde los estudiantes tengan la libertad de compartir
conocimiento y opiniones relacionadas a un tema específico.
También puedes colocar vídeos cortos
(microlearning) con información relevante para despertar el interés en un tema
y fomentar el intercambio de ideas y opiniones.
Otra actividad interesante, en la que puedes
utilizar Instagram es invitar a tus estudiantes a explicar visualmente un concepto
o crear álbumes para resumir una actividad y luego crear hashtags para tu curso
y las e-actividades.
Este tipo de actividades desarrolla la
creatividad de los estudiantes, despierta su interés y motivación y fomenta la
participación.
Recuerda que las herramientas web 2.0 en el
desarrollo de e-actividades promueven el aprendizaje activo, la puesta en
práctica del conocimiento en escenarios reales y la interacción y comunicación
en una comunidad de e-Learning.
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